无厘头又反复的话语，写进作文里是标准凑字数的表达，陈嘉措从中获取不到任何有用信息。
周晃问她要怎么做，陈嘉措还真不知道。
她只能像小时候那样，看在彼此的交情份上，给出起到控笔字帖作用的话语：“你现在最要紧的就是好好学习，不要迟到早退，认真完成作业，争取高考考出好成绩。”
原本是想说争取考到她的学校，话到嘴边改了口，因为这种事发生的可能X近乎为零。
陈嘉措身T里老古板的人格在遇事不决的时候就会跳出来，说着大人常说的话来解决问题。这招屡用不鲜，谁听了这种话都会感到无力，缴械投降。
除了周晃，他总能躲过这招：
“上次月考前一天，你还拉着我za。”
陈嘉措尴尬地移开视线，没几秒聪明的脑袋就抓住了漏洞，又理直气壮地重新看向他，说：“没有cHa入算什么za，明明是互相帮助。”
陈嘉措始终记着cHa入的事。
整个xa流程就差这一环没T验过，陈嘉措对于自我身T的探索止步于周晃手指的长度。
她想知道yda0ga0cHa0和Y蒂ga0cHa0的区别，想T验下纳入的感觉。这种对身T探索的渴望曾一度让陈嘉措认为自己可能是想当医生，后来发现这种求知yu仅限于她的身T，很快就放弃了学医的念头。
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