李洪明背着手踱下讲台，目光扫过那一片“鲸陵大学”，脸sE沉得跟锅底似的，他缓缓说：“各位同学，我们好歹也是重点班……哦不，快速班，难道不知道一个道理吗？求其上，才能得其中，目标不定得高点，是要给自己的高考留退路么。”
说完，他开始在过道里转圈，一圈又一圈，时不时顿在一个学生的座位旁，目光压在其手中的纸上。
不少人开始识趣地修改理想，等所有一等座的同学都把目标改成了燕城大学，李洪明开始在“二等座”学生旁边转圈，二等座的学生只得把理想改成了公认排名第二的清沪大学，幸好李洪明没有要求他们也写燕城大学，总感觉僭越了。
不过李洪明看完二等座学生，就结束了，没再看三等座，老师的JiNg力是有限的。
等各位的理想大学都被调成了满意的样子，李洪明这才点头：“我们班的学生，都是非常有理想有志向的！”然后，他把所有人写理想大学的纸都收了上来，当场贴在了教室后面的黑板上他们大概再也不需要黑板报了。
同样，理想也分为三行，第一行是一等座上同学富有理想的“燕城大学”，第二行二等座，第三行三等座，红h绿三行泾渭分明，愿望的高低层次也很明确。
安排完学生的理想大学，终于进了下一个版块，李洪明的下一场声情并茂的演讲开始了：“在草原上，羊群要想找到草地，避开野兽，离不开头羊的引领！在晚上，航船要想要避开危险，抵达港湾，离不开灯塔的指引！一个班级，要塑造优良的风气，同样需要一群有责任，有担当的领跑者……”
苏芷猜到，这是要安排班g部和课代表，果然，李洪明很快便说到：“同样，在我们的班级中，要想营造一个积极向上、团结奋进的学习氛围，就离不开一个优秀的班长和一群负责的学科代表！班长和课代表要起到领头作用，影响周围的一大片，带动周围的一大片……”
李洪明直接点名，安排好了班长和学科代表，没有经过任何选举。苏芷也不清楚他安排课代表的原理是什么，只知道都是“一等座”里的同学，很奇怪的是，数学课代表居然是祝遇，明明祝遇的数学并不算多突出，但是她却当上了课代表。
选完了班g部和课代表，李洪明开始了第三场演讲：“校有校规，班有班规，规则是做人的道理！规则是一根看不见的“安全带”，把你们从悬崖边一次次拉回来。今天你们守规则，明天社会才能看得上你……”
又是一番慷慨陈词后，李洪明掏出一沓A4纸，让学生从前向后传。
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